Педагоги поделились опытом использования игровых специальных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями работы, нарушениями сенсорной интеграции. Коллегиально были приняты решения по совершенствованию диагностического, методического и консультативного сопровождения семей воспитанников и дошкольников, получающих образование в семейной форме.
