Главная Ресурсный центр План работы ресурсного центра
࠭妪흽䯤ힺ><img width=
для слабовидящих

Утверждено

Педагогическим советом

протокол № 1  от 25.08.2016 года

ПЛАН

 

работы  ресурсного центра

 

«Ресурсный (региональный) центр ранней помощи»

 

на базе ТОГАДОУ «Центр развития ребенка «Возрождение» на 2016-2017 учебный год

 

Мероприятия

Сроки

исполнения

Ответственные

Результаты

работы

  1. 1. Организационная работа по функционированию и созданию положительного имиджа ресурсного центра

1.1

Утверждение приказа о ресурсном (региональном) центре ранней помощи(РЦ)

Разработка нормативно–правовой документации, регламентирующей деятельность ресурсного центра: Положение о РЦ, список специалистов.

июль

 

август

Т.А.Веревкина

Ю.В.Федотова

Приказ о РЦ

Положение о РЦ

Список специалистов

1.2

Разработка и утверждение плана деятельности Ресурсного центра на 2016-2017 уч. год.

сентябрь

М.В.Королева

План деятельности РЦ

1.3

Распространение информационных листовок и бюллетеней через медицинские учреждения, адресная почтовая рассылка,

сентябрь - май

Т.А.Веревкина

Распространение информации

1.4

Подготовка и размещение информации  о деятельности ресурсного центра на сайте ТОГАДОУ "Центр развития ребенка «Возрождение»

в течение года

Л.В.Мирошниченко

Организация работы сайта в сети Интернет

1.5

Разработка  Интернет - ресурса «Компетентный родитель Тамбовщины»

в течение года

Л.В.Мирошниченко

СозданиеИнтернет-ресурса

2.Организация системы ресурсной помощи

I - аккумуляция и предоставление клиентам информационных, методических и социально-правовых ресурсов

2.1

Информационные ресурсы - информация о диагнозе, методах лечения, воспитания; информация, касающаяся вопросов инвалидности; специализированная литература и публикации

в течение года

 

Ведущий специалист

Повышение  уровня родительской компетенции

2.2

Методические ресурсы - методические материалы, знания и информация о современных инновационных методиках развития детей с нарушениями, в том числе и собственные методические разработки.

в течение года

Ведущий специалист

Повышение  уровня родительской компетенции

2.3

Социально-правовые ресурсы - правовая информация по вопросам социальной адаптации и интеграции детей-инвалидов; помощь в заполнении документов; налаживание контактов с различными учреждениями и общественными ресурсами.

в течение года

М.В.Королева

Повышение  уровня родительской компетенции, налаживание контактов с различными учреждениями и общественными ресурсами.

2.4

Фонд развивающих игр и оборудования - наборы пособий по различным темам; развивающие игры и книги;  оборудование для двигательного развития; сенсомоторное оборудование

в течение года

Ведущий специалист

Повышение  уровня родительской компетенции, применение знаний в игровом взаимодействии с детьми

2.5

Видеотека - видеофильмы просветительского плана; видеосборники индивидуальных и групповых занятий с детьми-инвалидами по различным этиологиям; видеоматериалы, предоставленные ведущими организациями в области ранней помощи детям с нарушениями в развитии; видеоматериалы круглых столов и конференций по актуальным темам.

в течение года

М.В.Королева

Создание специализирован-ного раздела видеотеки Центра

II - предоставление клиентам образовательных ресурсов (педагогических и психологических), направленных на развитие социальной активности семьи и формирование родительской компетентности в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья

2.6

Развитие социальной активности родителей

  1. Индивидуальное консультирование.
  2. Включение родителей в групповое взаимодействие:

- обучающие семинары,

- тематические встречи,

- социально-психологические тренинги,

- организация семейного клуба «Услышим друг друга».

по отдельному плану

Т.А.Веревкина,

О.А. Третьякова

Повышение социальной активности семей

2.7

Развитие родительской компетентности:

- индивидуальное психологическое консультирование;

- консультирование по проведению коррекционно-развивающей работы с детьми;

- организация универсального развивающего пространства для ребёнка в домашних условиях.

по отдельному плану

Ведущие специалисты

Организация психолого-педагогической   поддержки семейного воспитания

3. Повышение квалификации педагогических работников ДОУ области по использованию в практике работы передового педагогического опыта, новаторских методов обучения и воспитания

3.1

Работа стажёрской площадки в рамках курсов повышения квалификации педагогических работников дошкольных учреждений по программам:

1. Создание здоровье сберегающей среды в условиях дошкольного образовательного учреждения.

2. Психолого-педагогическое сопровождение становления современной модели образования детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ.

  1. Организация и содержание деятельности вариативных форм дошкольного образования (центров игровой поддержки, служб ранней помощи, консультативных пунктов, ресурсных центров).

по плану ТОИПКРО

 

Т.А.Веревкина

Н.А.Борисова

М.В.Королева

Е.В.Боброва

 

 

 

 

 

 

 

Повышение  уровня профессиональной компетенции специалистов ДОУ

3.2

Проведение научно-практических семинаров:

«Использование Информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми с ОВЗ и инвалидами».

«Здоровьесберегающая и коррекционно-развивающая  среда: условия и факторы формирования в соответствии с новымиСанПин и ФГОС»

 

март

 

май

 

Л.В.Мирошниченко

Т.А.Веревкина

 

Т.А. Веревкина

Н.А. Борисова

Публикации материалов семинара

3.3

Проведение секционного заседания VII Общероссийской научно-практической конференции «Социализация детей с нарушениями в развитии: опыт, проблемы, инновации»

 

ноябрь

Т.А. Веревкина

Н.А.Борисова

Публикации материалов конференции

4. Распространение передового педагогического опыта, ознакомление педагогической общественности с результатами работы по реализуемым содержательным направлениям через создание и сопровождение веб-сайтов, электронных СМИ, осуществление издательской деятельности

4.1

Изданиерекламно-информационного бюллетеня:

«Право быть равным», адресная почтовая рассылка.

Издание рекламно-информационного буклета и проекта «Компетентный родитель Тамбовщины»

Сентябрь

 

февраль

М.В.Королева

 

Л.В.Мирошниченко

Издательство бюллетеней

4.2

Разработка структуры индивидуальной образовательной программы.

Разработка программ:

«Социально-личностное развитие детей с ЗПР»

«Развитие познавательных психических процессов для детей с ОВЗ (с использованием компьютерных технологий)»;

Адаптированный вариант «Давай познакомимся!» Е.А.Пазухиной для детей с ОВЗ;

Адаптированный вариант программы социально-личностного развития для детей с ЗПР «Другие мы»;

«Коррекция эмоциональной сферы у детей с ОВЗ».

сентябрь

 

 

сентябрь-декабрь

 

Ведущий специалист

 

Ю.А. Короткова

О.А. Третьякова

Е.Б.Паршина

 

 

 

Издательство программ

4.3

Представление опыта работы педагогов учреждения в сетевых образовательных сообществах:

1. «Открытый класс».

2. «Тамбов Вики»; «Сообщество педагогов ДОУ;

3. Социальная сеть работников образования

в течение года

М.В.Королева

Размещение материалов в сетевых сообществах

4.4

Публикация статьи в СМИ о деятельности ресурсного  Центра ранней помощи по взаимодействию  с семьями, имеющими детей с ОВЗ и инвалидами»

май

Т.А.Веревкина

Пропаганда деятельности Центра

 
Авторизация